表演者為1名智障學生李銳，輔導教師王坤，培智班主任兼特色課堂葫蘆絲訓練。葫蘆絲吹奏屬於藝術康復范疇，旨在培養學生正確的呼吸方式，調整呼吸長短，對言語語言康復起到很好的輔助作用。同時，葫蘆絲吹奏的學習還可以鍛煉學生手部的小肌肉群，訓練手指的靈活性，訓練學生手腦協調的能力。