尊重與敬畏，生命禮贊最強音

　　黑龍江教師發展學院基礎教育教學研究培訓中心研制生命教育音頻小課堂

　　當前，隨著新冠肺炎疫情的發生和全球化蔓延，再一次喚醒人們重新審視生命價值，思考人與自我、與自然、與動物的關系，也再一次引起人們對生命健康的高度關注和深度反思。中小學生是祖國未來的建設者和接班人，是實現中華民族偉大復興中國夢的希望，對其加強生命教育，正確認識認識生命價值尤為重要。開學第一周，生命教育在線教學如何開展？教師使用了哪些網絡平臺和資源？運用了什麼樣行之有效的方式線上教學？這次疫情作為一次生命教育課的現實案例，學生們的認識與感悟又如何？帶著這些疑問，黑龍江教師發展學院基礎教育教學研究培訓中心結合生命教育學科在基層的實施現狀開展了網上調研，並組成研究團隊，加強頂層設計、謀劃實施方案、加大技術支持，組織省級生命教育骨乾教師研發團隊，結合熱點難題，潛心研究、創新思考，日以繼夜、高質高效，僅用時五天就完成了《黑龍江省中小學生命教育音頻小課堂》系列音頻課程的研發。

 

　　本套音頻課程，在整合全省地方課程已有資源基礎上進行拓展，形成了『科學防疫、珍愛生命、善待動物、愛護環境、保護自然、心理調適、生活技能、安全教育、衛生健康、社會交往』等十個專題，並在此基礎上開發出《科學防疫，知識也是抵抗力》、《動物，人類的朋友》、《保護大自然，從一滴水說起》、《生命在愛中成長》、《安全記心中》、《勞動創造美好人生》、《環境衛士在行動》、《伸出你的手》等15節音頻課程。結合此次疫情給予人的深刻警醒，通過內容的聚焦，強化學生對生命的認識與感悟，從而尊重自然、敬畏生命，進而引導學生在反思中調整自己的行為，真正成為生命觀正確，具有強烈愛國意識和社會責任感的時代新人。

 

　　此套音頻課程，短小精悍，形式新穎，豐富了線上教學形式，構建了多種形態的課程資源，減輕學生用眼負擔，采用移動『音頻』的傾聽學習方式，不受時間和空間限制，用聲音潤化學生心靈，用道理啟迪學生智慧，用潤物細無聲的情感傳遞陶冶學生情操。教師優美的聲音和真摯的情感流露，如涓涓細流，使這個春天宅家有些煩悶的學生們變得更有溫度和深度。

 

　　此套音頻課程的研發，不僅是解決此次線上教學的難點問題，也是黑龍江生命教育課程體系立體化建構的重要舉措。立足教材，整合生活資源，利用多種感官的教育方式，探索課程資源的多元呈現，引領黑龍江生命教育發展新路徑，切實發揮省級教研的研究指導與智庫服務作用。地球上自然萬物，芸芸眾生，人類僅是其中之一，但是唯有人類能夠創造、關照一個美的世界，因為人類的生命擁有美的心懷，希望此套音頻課程，不僅是一個學生學習的『讀本』，更能成為其認識生命、愛護生命、完善生命，反思人性，思考未來的精神鑰匙。